Entorno Virtual de Aprendizaje: "ESPARTANOS EN EL SIGLO XXI"

Desde el año 2000 a la fecha los cambios tecnológicos han evolucionado de manera rápida, pasamos de un teléfono tipo “ladrillo” a uno “lamina” más delgado; pasamos de un dispositivo de almacenamiento de 5 ½ que guardaba información mínima en kb hacia una USB que guarda hasta un 1 terabytes, pasamos de un equipo de cómputo enorme y cabezón hacia una delgada tableta que tiene las funciones de todo un escritorio de trabajo.   Quizá si esperamos otros 15 años más podamos observar y palmar una gran variedad de dispositivos tecnológicos capaces de guardar información infinita, comunicarnos a través de una llamada donde puedas ver en forma de holograma a la persona con la que estás hablando y encontrar en la calle una infinidad de aparatos que tengan una programación capaz de actuar y pensar por sí solos; pero esta evaluación tecnológica podría ser, quizá una buena opción para los problemas del ser humano.  Aproximadamente en el año 2000 se pusieron de moda los teléfonos móviles como el

Gracias al uso adecuado de las Tecnologias de la Información y Comunicación el aprendizaje dirigido de las decadas pasadas se convirtío en la actualidad en un aprendizaje donde el alumno es el primer objeto de estudio, donde el alumno se convierte de pasivo a activo en la búsqueda de su propio conocimiento; esto se logra gracias a las diversas herramientas tecnológicas. Cuando el alumno se ingresa a una plataforma virtual se convierte en un "alumno en linea" donde va a desarrollar diversas competencias pero que sin embargo se rigen bajo ciertas condiciones las cuáles son: Actitud proactiva. Amplio margen de libertad y autonomía en la toma de decisiones respecto al aprendizaje y desempeño, sin perder de vista el objetivo planteado. Compromiso con el propio aprendizaje. Se debe asumir la responsabilidad del aprendizaje. Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Se deberá de generar y potencializar las estrategias que faciliten la recepci